二手车半截车(如何对《经济生活》第三课中"树立正确的消费观"进行有效的教学)

一、课标与教学要求

1、课程标准

描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。

* 消费心理，如从众心理、求异心理、追求时尚等；消费行为，如 “租赁消费”“贷款消费”等。

* 针对消费观念的变化和冲突，讨论“艰苦奋斗精神的时代意义”。

* 主张“量入为出、理性选择、转变观念”的意义。

2、教学目标

1)知识目标

（1）通过教学，使学生识记的知识：影响消费的因素。消费类型的三种主要分类及其含义。消费结构的含义。恩格尔系数的含义。消费心理的种类。

（2）通过教学，使学生理解的知识：过去、当前和未来收入的高低与消费水平的关系。收入分配状况与消费水平的关系。物价变动对人们消费的影响。钱货两清消费、贷款消费和租赁消费的异同点。恩格尔系数变化的意义。怎样看待、评价各种消费心理。为什么要坚持四大消费原则。艰苦奋斗精神在今天并不过时。

（3）通过教学，使学生能运用所学知识解决实际问题：

根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划，并结合个人行为，说说怎样才算一个理智的消费者。

收集资料，看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变化，并初步说明我国居民消费结构变动的原因。

2)能力目标

本课教学，着重培养学生进行理论抽象的能力、参与生活实践的能力。

在学习“影响消费的因素”时，引导学生把模糊的感性经验上升到理论高度，学会从多层面、多角度看问题。在学习“消费的类型”时，由于以交易方式划分的这几种消费类型学生并不陌生，所以重点是引导学生发掘它们之间的差别。以上学习有助于培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力、参与经济生活的能力。

在学习“消费结构”时，可以让学生收集资料，了解我国消费结构的变化趋势，从而增强学生关注现实生活的能力及动手能力。

3)情感、态度和价值观目标

通过本课教学，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。这一代学生大多是独生子女，在生活水平日益提高的环境中成长起来，对勤俭节约和艰苦奋斗逐渐有了距离感、陌生感。因此，在讲树立正确消费观念的同时，要加强艰苦奋斗精神的教育。

通过本课教学，使学生树立环保和绿色消费的理念。针对环境污染等问题，引导学生树立可持续发展、人与自然和谐互动等观念，从小做起，从自身做起，关心人类社会的可持续发展。此外，通过本课教学，使学生养成适度消费、量入为出以及避免盲从等消费观念，使学生成为理性的消费者。

二、教材设计思路

新课标重视学生主动性的发挥，重视探究学习与合作学习，重视回归生活，重视生活实践能力的提高，重视人性养育。强调教学的针对性、实效性、时代感、主动性，在教材设计中充分体现这些变化与要求。

本课是全书的切入点。消费是再生产过程的第四个环节（旧教材把它放到最后来讲），但是消费却是中学生参与经济生活最直接、最主要的形式。新教材之所以把它放在第一单元来讲，正是要把“与中学生关系最为密切、最为直接的经济活动”作为切入点，这充分体现了新教材蕴涵的“以学生为本”的理念。

本课从学生最熟悉的生活消费入手，让学生了解影响消费的因素，知道消费的类型以及消费结构的变化等经济现象及相关经济知识。让学生通过感受生活提高理论思维能力、深入分析经济问题的能力以及参与经济生活的能力。

本课共两个部分：第一部分“消费心理面面观”，第二部分“消费要践行的正确原则”。两者之间关系：前者是因，后者是果。后者是前者的落脚点，也是重点。（正因为多样化的消费心理中存在错误观点，因此要强调践行正确的消费原则。）

三、重点、难点分析

教学重点：影响消费的因素、贷款消费、消费的结构、树立正确的消费观。

教学难点 ：贷款消费、消费心理对消费行为的影响、勤俭节约、艰苦奋斗。

四、教学方法设想

针对学生特点、教材特点，主要采用如下几种教学方法：

1．多媒体教学法。 利用多媒体展现大量图文资料，使教学更直观、更感性。

2．讨论教学法。针对教材重点、难点，开展讨论，发挥学生主体作用。（为丰富课堂教学，多种讨论法穿插）

3．启发式教学法。通过启发提问，引导学生思考，开发学生的思维，培养科学思维的能力。（为丰富课堂教学，多种提问方式穿插）

4．时事教学法。结合时事：“胡锦涛讲话、中国国情等”进行教学，开拓学生视野，引导学生关注社会，联系实际。

教学方案

《树立正确的消费观》

一、课标与教学要求

1、课程标准

描述几种消费心理；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。

* 消费心理，如从众心理、求异心理、追求时尚等；

* 针对消费观念的变化和冲突，讨论“艰苦奋斗精神的时代意义”。

* 主张“量入为出、理性选择、转变观念”的意义。

2、教学目标

1．识记：主要的消费心理

2．理解：怎样看待、评价各种消费心理，准确理解四大消费原则的含义

二、教材梳理

1、知识结构

求异心理

消费心理面面观 攀比心理

树立正确的消费观 求实心理

量入为出，适度消费

做理智的消费者 避免盲从，理性消费

保护环境，绿色消费

勤俭节约，艰苦奋斗

2、知识要点

人们的消费行为受_______的影响。这些消费心理主要有：

消费心理的表现

具体特征

评价

从众心理引发的消费

追随____，追随_____。

求异心理引发的消费

追求________　、________　的效果。

攀比心理引发的消费

出于“_______　”、“_______”的炫耀心理

求实心理引发的消费

讲究_____　，根据_______选择商品。

做理智的消费者:

生产方式的变化推动着人们_______的更新，也不可避免地带来不同_______之间的激烈碰撞。我们做理智的消费者，就是要践行以下四项原则：

四项原则

具体要求

量入为出，________

在自己的_____________之内进行消费。

________，理性消费

要避免跟风_______，避免______消费，避免只重物质消费忽视__________的倾向。

保护环境，_______

5R：①节约___，减少____。②绿色生活，_____选购。③____使用，____利用。④分类_____，循环_____。⑤保护_____，万物共存。绿色消费的核心是：___________；主旨是。

勤俭节约，_______

①勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的和；②我国是一个发展中的____大国，更要________；③艰苦奋斗作为一种______，任何时候都应该发扬光大。

3、解疑释难

1．教学重点: 树立正确的消费观

2．教学难点: 勤俭节约、艰苦奋斗、消费心理对消费行为的影响

3．误区警示

区分从众心理引发的消费和攀比心理引发的消费的不同点。

(1) 内涵不同

从众心理引发的消费是指有从众心理的人,看到许多人在做同一件事,不由自主地加入。他们的消费往往受别人评价的影响,受别人行为的带动。攀比心理引发的消费是指一些人出于“向上看齐”“人无我有”的炫耀的心理引发的消费,而不在于商品的实用价值和所带来的乐趣。

(2)消费者应该采取不同的态度

对从众心理引发的消费要具体分析，不可盲目从众；而由攀比心理引发的消费是不健康的消费，消费者要理性对待。

三、问题探究

情景设置：

心理测试　

一群人走进了世外桃源，景色优美。现在让你选一个地方，在那里建一幢房子住下来，你会选择在哪里？

A：看看大多数人在哪里建，我就建在哪里，大家在一起热闹，房子式样什么要和别人差不多，不要太突出。

B：大家在起没有意思，瞧他们都建在山脚下，我这么有个性的人怎么能和他们一般，我要建在山腰上。

C；我的房子地段肯定要比别人的好，房子造型……要有新意，不能让别人看贬了。

D：看看家里的存款有多少，再根据地段方便与否选一个地方。

四、联系实际

LG空调让“黄金周”变成“健康周”

据卖场促销人员介绍，“消费者现在对空调消费更加理性了，尽管LG空调的价格与其它一些正在降价的产品相比价格略高，但是并没有影响到消费者的选购热情，以其突出的健康功能博得了众多消费者的青睐，已经成为我们卖场里空调销售区域里的焦点了。”消费者王先生的观点也反应出消费者对健康的关注，“空调是夏季生活的常用品，而且是在封闭的环境中使用，产品的健康功能肯定是我首先要考虑的。选择LG空调，就是由于它健康功能很强大，我们全家都觉得买空调就是要选最好的，不能因为价格便宜就选择差的产品。”

随着生活品质的提高，消费者更加关注生存环境，注重提高生活质量，落实到家电消费上，便是选择好品牌、好技术，这在“十一”期间老百姓的消费心理变化已显露无疑。

五、检测反馈

（一）单项选择

1．百年老店“全聚德”开展了一项“适量点菜，吃完有奖”活动，倡导“够吃正好”的消费理念，对传统的“有吃有剩”的观念提出了挑战。“全聚德”倡导的这种消费( )　

①是一种理智的消费，符合求实心理 ②是“量人为出，适度消费”

③是“保护环境，绿色消费” ④体现了“勤俭节约，艰苦奋斗”的消费原则

A．①② B．②③ C．②④　D．①④

2．人们在电视广告中，常常可以看到一些影视明星作为某种产品的代言人．商家之所以利用名人来推销自己的产品，主要是利用了消费者的　 ( )　

A．求异心理 B．仿效心理 C．求实心理 D．攀比心理

3．有位准备购买轿车的消费者说：“新车一上牌就成了‘二手车’，就开始贬值，越用越贬值．对我来说，汽车只是一种‘为我服务的工具’，什么品牌无所谓，关键是质量要好，价格要实在。”从消费心理角度看，这是一种　A．攀比心理 　 B．求实心理　C．适度消费 　 D．盲目从众　 ( )

4．绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。其核心是( )

A．适度消费 B．可持续消费C．多元化消费 　D．健康消费

5．为了建立文明、健康、科学的消费方式，社会必须对人们的消费心理和消费行为进行引导。引导消费应该坚持的基本原则是 ( )

①量人为出，适度消费 ② 勤俭节约，艰苦奋斗

③ 避免盲从，理智消费 ④ 保护环境，绿色消费

A．①②③④ 　 B．①②③ 　 C．①②　 D．①

6．下列关于消费心理与消费行为之间的关系论述正确的是　 ( )

①消费行为决定消费心理 ②消费行为是消费心理的表现

③消费心理影响消费行为　 ④消费心理引发的消费都是不理智的消费

A．①② 　B．②③C．③④　D．①④

7．目前青少年中肥胖者日益增多，从消费角度来看，产生这种现象的主要原因是 （ ）

A．在食品生产环节中出现问题 B．只注重物质消费，而忽视精神消费

C．勤俭节约的美德缺失 D．忽视了消费的科学性

8．在现代社会经济生活中，知识的作用日益显著，社会发展对劳动者素质的要求越来越高。因此，在家庭消费中要 （ ）

A．提倡适度消费 B．注重精神消费与物质消费协调发展

C．增加高科技产品的消费 D．树立科学的消费观念

（二）不定项选择

1．一些家庭在选购轿车时，追求的不是汽车的档次、配置，而是要求其能满足代步的需要，质量好、环保、省油，且维修方便。这种消费(　 )　

A．是求实心理引发的消费 　 B．是从众心理引发的消费

C．符合绿色消费的特点 D．是一种理智的消费

2．下列消费行为中符合绿色消费要求的是　( )　

A．将家里照明用的普通灯泡换成节能灯管 B．夏天使用空调时不将温度打得过低

C．尽量少购买和食用油炸类食品 D．节约用纸和使用再生纸

3．当前，大学生拥有笔记本电脑的越来越多，看着别人的孩子有了电脑，不少家长为了不让自己的孩子“矮半截”，抬不起头来，也决定给自己的孩子买电脑，这是 心理引发的消费 ( )

A．从众 B．求异 C．求实 D．攀比

4．“花钱买感觉”，是一种 ( )

A．享受性消费 B．文化消费 C．劳务消费 D ．发展性消费

（三）简答题

随着人们生活水平的提高，“科学消费”已成为人们关注的问题。请你谈谈怎样做能避免盲从，理性消费?

(四)拓展分析

近几年来，一些中学生以穿名牌、用名牌为时尚。针对这种现象，某校高一(6)班专门召开了“聚焦中学生名牌消费现象”主题班会。

请回答:

(1)假如你是该班同学，请从消费心理的角度，谈谈中学生热衷名牌消费的原因。

(2)作为中学生，你想做一名怎样的消费者?

(3)针对本班同学日常生活消费状况，拟订一个研究性学习课题，并简要写出研究目的和研究方法。

《树立正确的消费观》参考答案　

(一)选择题 1．D 2．B 3．B 4．B 5．A 6．B 7．D 8．B

（二）不定项选择 1．ACD 2．ABCD 3．AD 4．AB

（三）简答题

（1）我们做理性的消费者，就要践行正确的原则。首先，量入为出，适度消费。其次，避免盲从，理性消费。要有主见，避免跟风随大溜。最后，避免情绪化消费，避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。

（2）要做到避免盲从，理性消费，就要很好地把握自己，保持清醒的头脑，树立科学的消费观念。

(四)拓展分析

(1)从众心理，受身边同学和所崇拜偶像的衣着影响而购买名牌；

求异心理，想展示个性，显示自己与众不同、标新立异；

攀比心理，认为穿名牌、用名牌才能显示自己的身份，才不会被同学瞧不起等。

(2)想做一名理智的消费者，应该践行正确的原则，主要有：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。

(3)课题：中学生消费面面观或中学生消费现象透视等。研究目的：树立正确的消费观并引导消费行为。

研究方法：问卷调查法、观察法、小组合作法等。

two的序数词：second

双语例句：

1.The second goal was disallowed. 第二个进球被判无效。

2.He was the second to arrive. 他是第二个到的。

3.I bought my car second-hand. 我买了一辆二手车。

4.He put on his second best suit. 他穿上了他第二好的西服。

5.The second goal was disallowed. 第二个进球被判无效。

6.He lost by less than one second. 他以不到一秒钟的差距输了比赛。

两个造句：

1、我看着我们十几年前的照片，两个人都是孩子的模样，眼神纯真明亮，笑容里不带一丝杂质。那样的日子再也不会有了。

2、每个人心里都有一个世界，而上帝偏偏给了你另外一个世界。于是，人们开始努力改变这个外部的世界，双方妥协的结果就是，你获得了完全区别于这两个世界之外的另外一个世界。雨果

3、行了,两个土埋半截的人在这扯什么啊!想知道吧?我告诉你!

4、两个年轻人显然不愿意出去,异口同声的叫到。

5、然后，根据波浪中重力与浮力平衡、纵倾力矩之和为零这两个条件来求取横摇稳性力臂值。

6、这两个纲的许多种类都有水母型和水螅型的世代交替。

7、一场争论可能是两个心灵之间的捷径。

8、成熟的果实压弯了枝头，有黄澄澄的香蕉苹果，红彤彤的红富士苹果，它们有的昂着头，像威武的兵士;有的躲在树叶下，像害臊的小姑娘;有的三两个聚在一起，显得格外亲近。

9、尽管“1·19”暴跌行情令市场胆战心惊,但此后连续两个交易日逾200点的强劲反弹令沪指重上3300点,快速收复失地。

10、灵允儿轻盈的笛声骤然传播开来,而宁晨幕的辅助之光也倾洒而出,这两个人在整座魂斗区内塑造了一个有“声”。